幼儿园大班科学教案《比一比有多少》 比一比有多少是大班第一学期的一个科学活动，目的是让幼儿掌握一一对应的比较方法，能正确比较物体的多少。本次活动准备充分，不仅有各种教具，还为幼儿准备了各种操作材料，便于幼儿操作、掌握。现在我想对活动过程进行反思：

首先，语言描述没有条理性。

活动一开始，教师用小猫钓鱼的情节引起幼儿的兴趣，第一只小猫钓了两条鱼，第二只小猫钓了三条鱼，问谁钓得多？（大部分幼儿都能很快说出谁钓得多，谁钓得少。你是怎么知道的？幼儿只能回答这条是两条，这条是三条。接着教师小结，让幼儿初步了解一一对应的方法，理论上的小结似乎不能让幼儿理解，于是转换描述语言，用找朋友的游戏能更好地帮助幼儿理解一一对应，只有一条小鱼没有朋友，所以第二排的小鱼比第一排的小鱼多。

操作材料要简单有效。

为了进一步使幼儿掌握一一对应的方法，活动前准备了各种材料：蘑菇、雪花片、五角星、小红花。各种材料放在桌子上，按老师的要求进行摆放，但活动中出现了一个小困惑：物品多了幼儿摆放不方便，雪花片等玩具吸引了幼儿的注意力，不能按老师的要求比较蘑菇和小红花的数量。活动后反思，可以为幼儿提供两种材料，种类不要多，实用就好，以达到一一排列、一一对应比较的目的。

活动中，孩子们兴趣盎然，能用一一对应的方法进行比较，能说出谁多、谁少、谁一样多。当然，也有孩子的精彩回答：延伸活动 "童话书 "中，要分清谁多谁少，请小朋友们看一看，比一比小花多还是小碗多？回答：小花多怎么做成小碗和小花一样多呢？答 放一只大虾哈哈，对，这也叫数量相等；怎样使蝴蝶和苹果一样多呢？回答飞出一只蝴蝶孩子们的想象力非常丰富，就像一本美丽的童话书，原来科学活动会这么有趣！